【三峡日报】绘制成长同心圆

　　三峡日报通讯员 温宜虎

　　鸣凤小学虽然地处远安城区，但是留守儿童、贫困家庭还很多，教育精准扶贫的任务艰巨。为了更好落实关于教育精准扶贫的根本任务，远安县鸣凤小学创造性地开展爱心扶贫，为他们建档立卡，实行私人定制，以爱心为圆点、以温情为半径，以发展为弧长，绘制成长同心圆。

　　双向选择——刚好遇见你

　　精准扶贫工作启动后，鸣凤小学很快成立了以班子成员、全体党员和班主任为阵营的第一导师团队，用爱心和智慧帮扶这些儿童。这些孩子来自不同的家庭，性格和需求各异，他们需要什么样的导师和帮扶伙伴呢？

　　开展“双向选择”系列活动。“导师绝活秀起来”，导师和帮扶学生见面会上，导师们或制作介绍自己的特长和爱好的宣传牌，或播放个人特长和帮扶心里话的视频，或直接在现场秀出自己的绝活。“你的导师你选择”，给每个孩子发放“我心中的导师”问卷，学生可以直接填写导师的名字，也可以填写喜爱的导师类型，或在帮扶见面会上牵手自己喜欢的导师。“可以做我的朋友吗？”在一年一度的“朋友日”，导师拥抱的那个小伙伴，便是帮扶结对的对象。

　　许微心愿——慢慢靠近你

　　有一些孩子，要么亲情缺失，要么经济拮据，或自卑胆小，或自弃顽劣，或沉默木讷……和家长之间、老师之间甚至是同学之间交流困难，怎样靠近他们呢？

　　鸣凤小学集中开展了“微心愿——让我慢慢地靠近你”系列活动。首先是“让我慢慢地靠近你”家访。这些帮扶的孩子大多在城区没有房子，有的租住他人的旧房子，有人借住亲友家，有的暂住托管点，无论他们住在哪里，鸣凤小学安排一月家访一次，辅导作业、共读课外书，慢慢地靠近，默默地陪伴。“写出的微心愿”，让孩子们书写、绘画自己的心愿，亲手制作心愿卡。“共做心愿墙”，学生将自己的心愿卡贴于墙上，展示自己的微心愿。“圆梦微心愿”，帮扶导师记录下学生的心愿，利用“导师圆梦”活动，实现他们的微心愿。

　　导师之约——走进你心里

　　“真是想不到啊，老师亲自做饭给我女儿吃，还给我家孩子洗头，和孩子一起叠被子……”一位妈妈说的是孩子的第一导师马湖北省远安县网远峰，这位身高1.8米的大汉，是数学兼体育老师，他在“导师之约”中的温情行动感动了学生，也感动了家长。

　　针对每个孩子细化“导师之约”，要求每位导师坚持做到十个一：谈一次心，定期辅导、疏导；打一次亲情电话，引导孩子汇报学习，感受亲情；“集体会诊”辅导一次，邀约科任教师每月至少开展一次集中会诊；共读一本书，和孩子一起逛一次书店，挑选喜爱的书，制定阅读计划，开展阅读竞赛；开展一次体艺活动，针对学生的个人爱好，每周利用课外活动、大课间、体艺课等，重点辅导；导师每季度利用班班通或家庭影院等看一次电影；每学期开展一次家庭式亲情户外体验；请孩子到家里做一次客，让孩子顿时品尝到妈妈的味道；和孩子做一次家务劳动合伙人，我拖地来你擦窗，你择菜来我烧汤，在劳动中传递温情，重温家的味道；给孩子洗一次头，十指绕发，满满温情。